2011年1月2日，新年初过。晚上，我打开中科大的网上报名系统，网站上弹出一条不寻常的消息：

“你面试已通过，被认定为我校2011年保送资格生，我们向你表示祝贺！”

我通过了保送考试！

高三的辛苦日子要结束了。

……

……

2008年9月。

当时我还是一名刚刚升入高中的普通学生，刚刚走进附中，还带着许多新奇。一天课间操，我在学习园地上看到一则信息组组织参加NOIP2008的通知，看着看着，居然起了兴趣，再一看报名日期，截止到今天。于是自习课的时候，我就匆匆拿着10元钱跑到那座外墙有点破旧、几乎空无一人的科学楼，到了5楼信息组，见到了czhou老师，报了名。

据介绍，我是当时机房里这一届最“年轻”的。当时我对编程的了解仅在于对VB的一点点了解，对P和OI了解完全为零，与Gzy的情况较相似。尽管如此，老师还是鼓励我们先试一试。

就这么意外地踏上了OI路。

我们这届人比较多，上届人也比较多，以致于还不能保证人手一机，于是我和Gzy就暂时公用一台电脑。Gzy暑假就来了，学了一些，让他先教一下基础知识。OI对我来说很新奇，也确实挺好玩的。于是每天晚上做完作业，我就打开电脑，看初赛知识，学习P，试着写程序，有时候中午还到机房去（高一还不敢旷自习课）。每周的电脑课、校本课程也并入了OI培训。周六也开始上课。

不久，初赛就来了。

现在看似简单的初赛，当时对我来说却很难。初赛后我甚至认为会被刷下来。结果我却很神奇的以55分过了初赛（据说初赛线53）。机房的其它同学也都过了初赛。我们要开始为省赛奋斗了。

两个月的时间确实不够学什么，即使加上中午、自习课、晚上（毕竟还要做作业）。NOIP2008我得了130分，没有获奖（省三线210），但是对当时的我来说已经足够了。第一题水题被我成功AC，二三四题各骗10分，完成了第一次NOIP。

第一次NOIP，纯作见世面。接下来的奋斗才是成功的关键。高一一年，电脑课、校本、周六全都献给了OI，连自习课、周末、长假、寒暑假也都得“调剂”一些时间到OI上。中间也考虑过要不要放弃OI来成就文化课还是放弃文化课来成就OI。幸运的是我两种都没选择。一边认真上课做作业备考，一边研究OI、做题、培训。就这样一直到了高二上。

升入高二，文理分科后，理科难度加大，又有文科会考在即，还多了生物一整科，负担明显加重；而NOIP2009在即，10月初赛，11月复赛，OI进入了最关键的时期，这样以来，就必须要放弃一边才能成就另一边。经过考虑，我选择了OI。于是我暂时放弃了文科和生物的学习，努力研究OI。

初赛很快就过了，复赛即将到来。这是我们有一个的选择——停课培训（俗称“开大”）。在附中的OI史上，这一招屡试不爽，停课培训两周，效果甚好。但是要停掉所有课，我有点犹豫——再看要停掉哪两周——1周温书假+半期考和1周讲评课——原来并不会缺多少内容啊！于是我毫不犹豫地停掉了所有课，准备NOIP2009。

幸运的是，我的选择是正确了。两周的培训确实大有益处。复赛我得了215分，成功地AC了那一年的省一等奖（省一线195）。并且正是这张省一奖状，成了我保送的门票。

NOIP09结束了，省一也拿下了。老师问我和yfz（245，省一）是否继续冲省选。我的想法是，像我这样学习时间才一年，没有njn和pzy那种牛气，NOI希望不大。于是我放弃了省选。当时的省一高考+20分，而我的文化课成绩很不错，我想只要文化课搞好，高考考好再加20分考名校不困难。就这样，我的OI路就暂告一个段落，也没想过关于保送的事情，专心攻高考去了。但是事情并没有就这样结束。

高二暑假NOI期间，czhou老师突然给我发了一个文件——《中科大招生资料-2010 NOI》，并告诉我sjtu可以让我们学校推选竞赛省一等奖且成绩年段前五的同学保送。但我当时并没有注意。此后我又不断收到消息，fdu、ustc等名校皆有可能保送。这时候，“保送”这个概念才又从我脑海里建立起来。

经过不断查找资料，我才了解到，原来各大名校皆有各种不同的保送和自主招生考试。前年轰轰烈烈的“五校联考”不仅仅能给我们带来加分，更能带来保送的机会。十月、十一月各校的自主招生和保送考试工作都相继开始，各个大学的介绍也像雪片一样飞入我的视野。不久，各个学校的保送生校荐名额也到达我们学校。保送大战开始了。

经过不断地筛选，我选择了ustc的面试，并拿走了它给我们学校的校荐单。虽然校荐剩余很多，但我只报了ustc一所（还有就是自主招生报了ustc和sjtu），我没有那么多时间和精力跑好几个省去面试。

我开始准备。据说ustc的面试只考数理化，并且主要是数理。于是我借来那两本自主招生辅导丛书（物理化学一本，数学一本），开始逐一研究，一有不懂就把那些物理竞赛、数学竞赛的人拉过来问。开始是数学、物理课做，后面逐渐什么课都开始看，作业干脆也不做了——到最后几天时我决定再次放大招——停课培训。我请了假，在家里有好好研究了3天。

与此同时初审开始了。报名、写材料、签单、寄材料、等初审……一切井然有序地进行着。12月6日，材料送到了中科大的招生办；26日，初审通过，而面试——就在两天后——12月28日。具有决定意义的面试来了。

面试在一中的老校区举行。早上先进行了数理学科竞赛的保送生面试，下午才进行信息和化生的。中午吃完饭，闲逛了一会儿，11:50，我到了一中的六层会议室——也就是面试候考室。候考室气氛并不很严肃，人不多，就21位。大家都围坐在长桌边，或看着中科大的宣传材料，或看着竞赛的书，或者几个老同学互相小声聊天，偶尔还发出一点点笑声。一旁科大的老师正吃着快餐。一些厦门、莆田赶上来的学生也在一旁吃饭。

不久面试正式开始。面试3人一组，先到会议室的另一头找三个位置，然后老师给了3张题目和几张稿纸还有笔，就可以开始准备了。时间大约40min。准备好后，就被老师带着分别去数、理、化的面试室去面试，基本就是给教授讲题，大约也是40min左右。

面试顺序是按照地区远近，路远的先面试先走（科大还是挺人性化的），因此我排在了倒二组，同组的是一中的Cyc和三中的一个同学。4点多，终于轮到我们了。同样，先拿题，然后准备。数学物理个两道大题，化学一道（化学竞赛的话要做两道）。才做了3道题，时间就到了。我们就被带到各个面试室去了。

我先到了物理组。物理组有两位教授，见了面，报了名字，他们先感叹于我文化课成绩，然后开始让我解答刚才做的题目。

题目是这样的：

1 动力学问题

一个半径为R的的半球M 倒扣在光滑地面上，顶端有个小球m（不计体积无摩擦），体系静止。扰动小球，使小球以0为初速度沿大球下滑。

（1）  体系中哪些量守恒？

（2）  大球是否会发生转动？

（3）  大球平动的最大速度是多少？

（4）  小球落地时距离大球球心为多少？

第一小问，水平面动量守恒，整体机械能守恒，很简单，但我差点说错了。

第二小问，不会转动。我进行了力方向的分析，得出结论。之后他提示说可以用力矩守恒来解释更简单。

第三小问，刚刚准备是列了一堆式子，但是有对有错。接下来基本是在他们一步一步的提示下做了出来。

第四小问，其实已经没有很大困难了，把两个物体各自位移算出来加起来即可。

2 无线电网

（1）  一条由无数相同电阻串联成的电阻圈（闭合的），从其中一个电阻的一端输入I的电流，从该电阻的另一端流出I的电流，求通过该电阻的电流。

（2）  一个无限大的正方形网络，每个方格的边上均有一个相同的电阻，从其中一个电阻的一端输入I的电流，从该电阻的另一端流出I的电流，求通过该电阻的电流。

（3）  一个无限大的蜂窝状六边形网络，每个小六边形的边上均有一个相同的电阻，从其中一个电阻的一端输入I的电流，从该电阻的另一端流出I的电流，求通过该电阻的电流。

这道刚刚压根就没有时间看。其实看了也不知道怎么做。他提示用对称法来解答，并做了第一个的示范。然后我做了后两个。所谓对称法就是输入端分成若干份，输出端也分成若干份，该电阻占其中一份（具体原理详见物理竞赛书籍）。最后答案是（1）I （2） 1/2I （3）2/3I

接着我到了化学组。这是最悲剧的地方了。问题如下：

1  写出合成氨工业的方程式。（然后问为什么要高温高压，为什么要催化剂，催化剂的原理）

仅仅这问会做。仅仅因为化学书上有。

2  从1 mol丁烷（C4H10）中最多可以获取多少氢气？

弄了半天才明白氢原子可以来自其它原料。其实就是怎么充分利用碳原子。但是我还是不知道。并且在那位化学教授的提示下仍旧不知道。

3  为什么硝酸铵可以制作炸药？它易爆炸的原理是什么？化学反应是什么？请分析。

我只能说出硝酸铵会快速分解产生大量的热和气体。剩下的就不知道了。

之后他又问了我几个问题：写出硫酸钠和硫代硫酸钠的电子式，并说明为什么硫代硫酸钠有还原性而硫酸钠没有。显然，还是不会。我觉得那化学教授应该对我要失望透顶了。

最后我到了数学组，总算给我找回了点自信。题目如下：

1 八皇后问题

（1）  8*8棋盘上放置8只车，要求控制全棋盘，有多少种放法？

（2）  8*8棋盘上放置几只后才能控制全棋盘？

（3）  8*8棋盘上最多能放置多少只不互相攻击的后？

说实话，第一眼看到这个题目是我差点晕过去。真的是数学信息不分家呀。

第一小问，注意，并没要求不能互相攻击，并且是车。害我一开始还做错了。幸亏教授提示完我纠正的快。答案：8^8 + 8^8 - 8!   分一下类就可以了。

第二小问当时倒是没有想出来。猜了个6，猜错了。答案是5。摆一摆就出来了。

第三小问令我感到非常惊讶。这个看来是用来照顾信息考生的。当年的入门题，93个解挑一个就好了。

2 同余。已知 f(x)=AnX^n + A(n-1)X^(n-1) …… + A1X + A0  （An A(n-1) ... A1 A0 均为多项式系数 ）

（1）  若m为f(x)整数根，求证：m整除A0

（2）  若f(x)=x^5 + 2x^4 + 4x + 6   f(x)是否存在整数根？是否存在有理数根？ （均不存在）

第一小问，简单的同余即可推出每一项都要可以被m整除。不过教授对我的解答似乎特别满意。

第二小问，我先很怪异地把它分解成 (x^4 + 4) * (x + 2) - 2 然后就可以说明它不会有整数解。

第三小问，我开始不会，教授提示先假设，再证明。具体方法有很多。其中一种可以假设有理根为m/n，然后说明m为偶数，在提取2^3 证明n亦为偶数即可。

总的来说，ustc的面试题还是很不错的。只要求说明解题思路，没有纷繁复杂的计算，也不用害怕小失误，甚至卡住的时候还有的提示。面试纯粹是学术研究，不会问任何奇奇怪怪的问题，形象什么也不是太重要，能回答出问题才是关键。

出来时候已经五点多，天已经全黑了。由于物理和化学的面试过于无语，以至于我以为没有机会了。接下来几天回到正常的学习中，每天依旧上课、做作业，此外有事没事就刷一下中科大的报名系统。就这样过了好几天，直到1月2日晚上——然后就是开头叙述的那样……

就这样，我结束了三年（甚至十二年）以来对高考的奋斗。

但是，未来才刚刚开始……